Rzeczywistość rozszerzona (AR) to technologia, która dodaje cyfrowe elementy do świata rzeczywistego. Dzięki temu użytkownik widzi obraz rzeczywistości wzbogacony o wirtualne obiekty np. model drona latający po klasie.

Gogle VR w Klasie360 świetnie wspierają naukę, a poza szkołą służą też do szkoleń, terapii, projektowania, pracy zdalnej, relaksu i zwiedzania świata bez wychodzenia z domu.

VR pokazuje miejsca i zjawiska, których nigdy nie uda nam się zobaczyć, a nic nie uczy lepiej niż zobaczenie czegoś na własne oczy, w tym przypadku takie wirtualne.

Gogle VR są regulowane i komfortowo dostosowywane do każdego w wieku od 5 lat.

Mamy grupy od przedszkolaków po seniorów, więc każdy ma szansę w swoim tempie wykonać wszystkie zadania.

Nie jest to problem, mamy wiele nieco spokojniejszych lekcji, pierwszy kontakt z goglami VR jest najczęściej na siedząco.

Tak, ale zdecydowanie większa swoboda jest w salach lekcyjnych. Możemy wtedy dopasować dla każdego wygodne stanowisko.

Na początku uczniowie siedzą i oglądają filmy związane z lekcją, a następnie gdy poczują się pewnie wstają, żeby móc swobodniej używać kontrolerów i szerzej widzieć wirtualny świat.

Ławki i krzesełka są ułożone w odpowiednich około metrowych odległościach, żeby zapewnić swobodę ruchu.

Jest to nieco inna lekcja, bardzo pobudzająca, dzieci zwykle mają dużo energii i chęci do działania.

Dzieci wspominają najlepiej cudowne górskie widoki, ale również dobrą zabawę podczas przechodzenia wyzwań w aplikacji.

Nauczą się dostrzegać różnorodność świata, współpracować oraz sterować kontrolerami.

Najwygodniej umówić się na zajęcia, dzwoniąc pod numer 500 25 30 25 lub pisząc email na kontakt@klasa360.pl

W trakcie zajęć nauczyciel może aktywnie uczestniczyć razem z uczniami lub, jeśli woli, wspierać organizację i przebieg zajęć.

Tak, nauczyciele dostają tematy lekcji wraz z opisem i przebiegiem zajęć. Na samym końcu są również pytania, tak żeby można było omówić lekcje z uczniami.

W przyszłości VR zrewolucjonizuje pracę i życie codzienne, umożliwiając zdalną współpracę, zaawansowane szkolenia, terapię, projektowanie i wirtualne podróże.

Wewnątrz gogli znajduje się wysokiej jakości ekran o odpowiedniej jasności, podobny jak w telefonie wysokiej klasy lub aparacie fotograficznym oraz specjalne soczewki umożliwiające komfortowe patrzenie podobne jak np. w okularach mikroskopu.

Nie, nasze gogle można komfortowo używać razem z okularami.

Każdy może skorzystać z zajęć jeśli tylko chce! Zajęcia z seniorami pomogły nam upewnić się w tym przekonaniu.

Pierwszym zadaniem jest znalezienie wirtualnego lustra i przejrzenie się w nim, potem oglądamy filmy dotyczące wybranej lekcji, a na koniec odkrywamy aplikację uczącą sterowania i chwytania obiektów.

Zwykle jest to 45 min, ale można wybrać też opcję 60 min albo dłużej.

Dzięki odpowiedniemu ułożeniu stolików, mogą swobodnie korzystać z filmów jak i aplikacji, nie wpadając na siebie.

Chcemy na początku nauczyć dzieci współpracy oraz robić odpowiednie przerwy, żeby ich oczy mogły lekko odpocząć. Kolejne zajęcia mogą być już w układzie jedne gogle VR na jedną osobę.

Tak, jednak na pierwszych zajęciach zalecamy pracę w dwuosobowych zespołach.

Zazwyczaj zajęcia prowadzi dwoje instruktorów, a ich liczba dostosowywana jest do wielkości grupy.

Tak, instruktorzy są odpowiednio usposobieni i przeszkoleni do pracy z dziećmi i posiadają wymagane dokumenty, w tym zaświadczenia o niekaralności, niezbędne do pracy w szkole.

Oprócz zajęć z wykorzystaniem gogli VR oferujemy także warsztaty z tworzenia przy użyciu długopisów 3D.

Długopisy 3D rozwijają kreatywność, uczą precyzji, przestrzennego myślenia i planowania. Można ich używać do nauki geometrii, budowy cząsteczek, tworzenia modeli historycznych, dekoracji, a nawet prototypowania pomysłów.

Uczniowie uczą się logicznego myślenia, cierpliwości i rozwijają zdolności manualne. Pracując z gotowymi szablonami, mogą krok po kroku tworzyć złożone obiekty, a przy tym świetnie się bawić.

Umożliwiają tworzenie modeli trójwymiarowych np. brył geometrycznych, organów człowieka, modeli budowli – co ułatwia zrozumienie przestrzeni i funkcjonowania rzeczy w praktyce.

Najpierw pokazujemy, jak działa długopis i jak go bezpiecznie używać. Następnie uczniowie wybierają szablon i tworzą własne modele. Na koniec możemy zrobić małą wystawę prac.

Zajęcia trwają jedną, dwie godziny lekcyjne albo dłużej. Na początku uczniowie zapoznają się z zasadami działania długopisu 3D oraz zasadami bezpieczeństwa, a następnie przechodzą do tworzenia prac z pomocą wybranych szablonów.

Nie, tematy zajęć różnią się w zależności od wieku uczniów i przedmiotu. Obejmują budowle, zwierzęta, figury geometryczne, pojazdy i dekoracje, inspirowane matematyką, językiem polskim, geografią, fizyką, techniką i innymi przedmiotami.

Nie - każde dziecko pracuje na swoim stanowisku, a instruktorzy cały czas nadzorują zajęcia.

Jeden, ale w przypadku większej liczby dzieci możemy dodać więcej osób, żeby każde dziecko miało wsparcie.

Tak, instruktorzy są odpowiednio usposobieni i przeszkoleni do pracy z dziećmi i posiadają wymagane dokumenty, w tym zaświadczenia o niekaralności, niezbędne do pracy w szkole.

Tak! Uczniowie klas 1-3 świetnie radzą sobie z długopisami - mają przygotowane szablony, a instruktorzy pomagają im krok po kroku.

Zajęcia są dostosowane do wieku - starsi uczniowie mogą tworzyć bardziej złożone projekty, co sprawia im dużą satysfakcję.

Każdy uczeń ma swój długopis i własne stanowisko, mogą jednak wzajemnie się inspirować i pomagać sobie w zespołowym klimacie.

Mamy duży zapas filamentów w wielu kolorach, więc dzieci mogą tworzyć bez ograniczeń.

Najlepiej sprawdzają się sale lekcyjne, gdzie można ustawić odpowiednio stoliki i zapewnić dzieciom komfort pracy.

Szablony są specjalnie dostosowane do tematu zajęć i wieku uczestników, aby pomóc krok po kroku tworzyć przestrzenne obiekty.

Najwygodniej umówić się na zajęcia, dzwoniąc pod numer 500 25 30 25 lub pisząc email na kontakt@klasa360.pl

Rozliczenia można dokonać najpóźniej po zakończeniu zajęć – gotówką bezpośrednio u prowadzącego, przelewem na wskazane konto lub za pomocą BLIKa.

Najczęściej w ramach lekcji (np. techniki, plastyki lub godziny wychowawczej), ale można też zorganizować warsztaty popołudniowe.